LKPD

LKPD (LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK) KELAS VIII

TEKS PERSUASI: AJAKAN DAN BUJUKAN EFEKTIF

Mata Pelajaran	Bahasa Indonesia
Kelas/Semester	VIII / Genap
Materi Pokok	Teks Persuasi
Alokasi Waktu	2 x 45 Menit

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah menyelesaikan LKPD ini, peserta didik diharapkan mampu:

1. Mengidentifikasi **struktur** dan **ciri kebahasaan** teks persuasi dengan tepat.
2. Menganalisis perbedaan **fakta** dan **opini** dalam rangkaian argumen teks persuasi.
3. Menyusun **teks persuasi** yang utuh dan efektif sesuai struktur dan kaidah kebahasaan.

B. Materi Singkat: Memahami Teks Persuasi

**Teks Persuasi** adalah teks yang bertujuan meyakinkan dan mengajak pembaca untuk melakukan atau mempercayai apa yang disampaikan oleh penulis.

Struktur Teks Persuasi:

1. **Pengenalan Isu:** Pengantar mengenai topik atau masalah yang akan dibahas.
2. **Rangkaian Argumen:** Berisi pendapat (opini) dan fakta-fakta pendukung yang kuat untuk memperkuat ajakan.
3. **Pernyataan Ajakan:** Inti dari teks, berupa dorongan atau imbauan yang eksplisit kepada pembaca.
4. **Penegasan Kembali:** Simpulan atau rangkuman yang menegaskan kembali ajakan utama.

C. Aktivitas Peserta Didik (Tugas Individu)

#### Tugas 1: Analisis Struktur Teks Persuasi (Nilai Maksimal 40)

Bacalah teks persuasi di bawah ini dengan saksama, kemudian identifikasi dan labelilah setiap paragraf sesuai strukturnya.

Teks Bacaan: "Selamatkan Bumi, Kurangi Sampah Plastik!"

**(Paragraf A)** Krisis sampah plastik telah menjadi ancaman serius bagi lingkungan global, termasuk Indonesia. Jutaan ton sampah plastik berakhir di lautan setiap tahun, membahayakan ekosistem laut dan bahkan memasuki rantai makanan manusia. Kita tidak bisa lagi menutup mata terhadap kenyataan ini.

**(Paragraf B)** Penelitian menunjukkan bahwa plastik membutuhkan waktu ratusan tahun untuk terurai. Sementara itu, penggunaan kantong plastik sekali pakai masih sangat tinggi. Sebagai langkah nyata, banyak negara telah menerapkan kebijakan pelarangan penggunaan plastik sekali pakai karena dampaknya yang merusak. Mengubah kebiasaan pribadi adalah kontribusi awal yang sangat penting.

**(Paragraf C)** Oleh karena itu, mari kita mulai hari ini juga. Bawalah tas belanja guna ulang, tolak sedotan plastik, dan gunakan botol minum sendiri. Ajak keluarga dan teman Anda untuk ikut serta dalam gerakan ini. Langkah kecil kita hari ini menentukan kelangsungan alam di masa depan.

**(Paragraf D)** Tidak ada kata terlambat untuk bertanggung jawab atas planet kita. Dengan mengurangi ketergantungan pada plastik, kita bukan hanya menjaga keindahan alam, tetapi juga menjamin kesehatan generasi mendatang. Saatnya beraksi!

Paragraf	Struktur Teks Persuasi
Paragraf A
Paragraf B
Paragraf C
Paragraf D

#### Tugas 2: Menulis Teks Persuasi (Nilai Maksimal 60)

Pilihlah salah satu tema di bawah ini, lalu susunlah satu **teks persuasi yang utuh dan efektif** (minimal 4 paragraf) dengan memperhatikan struktur yang benar.

Pilihan Tema:

1. **Ayo, Batasi Penggunaan Media Sosial!** (Ajak teman sekelas untuk lebih aktif di dunia nyata).
2. **Pentingnya Sarapan Sehat Sebelum Sekolah.** (Ajak teman untuk selalu sarapan demi konsentrasi belajar).

D. Asesmen dan Rubrik Penilaian

1. Kunci Jawaban Tugas 1 (Analisis Struktur)

Paragraf	Struktur Teks Persuasi
Paragraf A	Pengenalan Isu
Paragraf B	Rangkaian Argumen
Paragraf C	Pernyataan Ajakan
Paragraf D	Penegasan Kembali

**Penghitungan Nilai Tugas 1:** (Jumlah Jawaban Benar / 4) x 40

2. Rubrik Penilaian Keterampilan Menulis Teks Persuasi (Tugas 2)

Kriteria Penilaian	4 (Sangat Baik)	3 (Baik)	2 (Cukup)	1 (Kurang)	Bobot (Maks. 60)
A. Struktur Teks	Lengkap (4 struktur) dan tersusun sangat logis serta runtut.	Lengkap (4 struktur) namun urutan sedikit kurang runtut.	Salah satu struktur (kecuali Ajakan) hilang atau tidak jelas.	Struktur tidak lengkap dan alur teks tidak jelas.	20
B. Isi dan Argumen	Argumen kuat, didukung fakta/data yang meyakinkan, dan relevan dengan ajakan.	Argumen cukup kuat dan relevan, didukung beberapa fakta yang memadai.	Argumen lemah, lebih banyak opini tanpa dukungan fakta yang jelas.	Argumen tidak relevan dengan tema dan ajakan.	25
C. Kaidah Kebahasaan	Penggunaan kata ajakan eksplisit dan diksi persuasif sangat efektif. Tata bahasa baku dan minim kesalahan ejaan/tanda baca.	Penggunaan kata ajakan jelas dan efektif. Terdapat sedikit kesalahan tata bahasa atau ejaan.	Kata ajakan kurang menonjol. Terdapat beberapa kesalahan tata bahasa dan ejaan yang mengganggu.	Teks sulit dipahami karena banyak kesalahan bahasa dan ejaan.	15

Penghitungan Nilai Akhir (NA):

NA = Nilai Tugas 1 (Maks. 40) + Nilai Tugas 2 (Maks. 60)

NA Total = 100

LKPD ini disusun berdasarkan Kurikulum Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VIII.